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學前數學啟蒙的四個實操好辦法,早學早成功。。。 觀看數:569 人
高斯說:「數學是科學之王。」
米斯拉說:「數學是人類的思考中最高的成就。
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」
培根說:「數學是打開科學大門的鑰匙」
數學的重要性毋庸置疑。如果沒有數學,創業的了解不了公司的財務狀況;工程師建造不了房子和橋樑;科學家建造不出宇航飛船……近一點的影響,就是數學渣透的孩子很可能考不上理想的大學。所以很多家長都很焦慮,從小就開始給自己的孩子做學前數學啟蒙,早早地給孩子硬灌各種數學知識。可數學啟蒙,真的只能這麼枯燥嗎?這樣效果好嗎?
效果當然不好。三到六歲的孩子,主要是具體形象思維,然後慢慢向抽象思維轉變。
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而數學是一種抽象思維的方式。有的家長經常向周圍人炫耀:「我家孩子可聰明了,能數到100。」小孩子數起來是挺順溜的,可如果真的讓孩子準確地拿出6顆糖,並問他怎麼把6顆糖平均地分給三個大人時,孩子們往往是會很困惑的。這是因為孩子最初是被家長揠苗助長,是死記硬背學數字的,並沒有對抽象的數學符號有比較切實的認知。
那怎麼才能對孩子進行有效的數學啟蒙呢?怎麼才能鍛鍊孩子的數學思維能力呢?
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(1)將數學啟蒙融入生活,切勿單純地死記硬背。
從孩子感興趣的事物入手,引導孩子多觀察生活中的數學,用眼睛去尋找,動腦去思索,用手去操作。數學是一門應用學科,只有讓孩子發現生活中的數學,孩子才會對數學有比較親切的感知,也會自然而然地明白,數學與生活密不可分。
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比如,和孩子去超市時,讓孩子認認錢的數額,去看商品的價格高低,去參與付錢;平時吃水果時,讓孩子給大家分分水果;給孩子烤餅乾時,可以讓孩子去用量杯去量牛奶,用電子秤去稱麵粉,讓孩子對重量多少、容積單位等有概念……生活中處處有數學,請讓孩子做一個參與者和實踐者。這遠比死記硬背有用的多。
(2)過家家裡的加減乘除。
數學是可以玩的,可怎麼玩數學遊戲呢?其實家長們的創意有多少,數學遊戲就有多少。比如很多孩子都喜歡過家家。
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這時候可以和孩子玩開超市的遊戲,超市裡的商品需要定價,然後用錢進行交易。孩子和家長一個扮演售貨員,一個扮演顧客。先定1元、2元的簡單定價,在結帳時進行一些10以內的加減計算。以後慢慢孩子數學水平越來越高,就可以將這個遊戲的難度級別逐漸提高。
(3)藉助玩具提升孩子的空間認知能力。
這些年很流行的磁力片玩具,是提升孩子空間認知能力的利器。這款玩具,裡面有正方形、三角形、梯形等不同形狀,而且可以拼出正方體、球體、四面體……在拼來拼去中,孩子慢慢明白平面結構與立體造型之間的關係,可以建立起越來越好的空間思維能力。
(4)看數學繪本,玩數學益智遊戲書。
書是獲取知識的最有效手段之一。對於孩子來說,太高深的數學讀本太枯燥,繪本和數學益智遊戲書是最適合他們閱讀的數學書了。比如《美國經典幼兒數學遊戲》、安野光雅的「美麗的數學系列」、何秋光老師的《兒童數學思維訓練遊戲》等都是不錯的選擇。
來源:童書編輯媽媽