女人當媽後的日子似乎很不好過，因為「紮心」的事太多了：前有當爹的「詐屍式育兒」；後有給熊孩子輔導作業引發心梗；寧可給不滿10歲的娃徵婚……不過，一位校長的講話卻讓許多中年老母親得到了安慰，這段精彩的校長講話內容如下。
 

「尊重每個孩子的差異，慢慢養。

有的孩子天生就有讀書的資質，有的孩子沒有。

沒有資質的孩子是用來報恩的，因為讀書特別好的，將來會去美國、英國、加拿大，見面只能靠視頻，讀書沒資質等我們老了可以常伴左右，今天載我們去吃牛肉丸，明天載我們去吃海鮮，想想真美好！

說到底都別再羨慕別人家有什麼樣的兒子或女兒，很多事情冥冥之中早已註定，不必太過強求。

用心教育、陪伴成長，自己的孩子都是最好的，共勉！」

如今，很多家長或許都面臨了一個難題：面對孩子的不盡如人意，我到底是該拼，還是順其自然？

有人說，這是一個全民焦慮的時代。

有些家長自從成了父母，就整天活在過度的擔心害怕之中，擔心孩子會身陷危險，擔心孩子的行為會出現偏差，擔心孩子輸在起跑線上……

可是，我們卻往往忽視了，在家長焦慮的同時，很多孩子也是苦不堪言。
 

1、做作業太慢被吼

一年級娃竟跪求媽媽：「請你放過我！」

學習往往成了破壞親子關係的罪魁禍首。
 

吳女士的孩子在南京一所小學上一年級，用她的話說，只要進入寫作業環節，「吼娃」便是家常便飯。

最嚴重的一次，孩子竟然直接在她面前下跪。

那一剎那，吳女士整個人都懵了！

"當天的作業要求孩子把每道口算題讀3遍，還要記錄時間。

因為孩子比較磨蹭，讀得慢，我急起來了，要求她反復讀。

她邊哭邊讀，情緒越來越不好，就『撲通』一下跪在了我面前，求我放過她。

」

吳女士告訴記者，自己當時心都要碎了。

經過這一次「跪求」吳女士慢慢變得「佛系」，儘量不跟別人去比。
 

2、考試91分，要寫檢討書

每次考試總有一些孩子會因為這樣或者那樣的原因沒考好。

很多家長認為自己比孩子更難受：「我們急得捶胸頓足，他（她）卻是無動於衷」。

其實，當考試失利時，孩子的內心都是很難受的。
 

來看看一個孩子寫給媽媽的檢討書

檢討書 （節選）

媽媽：

這次語文考試試卷發下來了，我不敢拿給你看，但是我知道，我也藏不住卷子，最後還是瞞不過你的火眼金睛。
 

媽媽，我這次還是只考了91分，我們班這次有18個同學考了滿分。

上次我考了90分，當我把卷子拿給你的時候，你皺著眉頭，瞪大眼睛，問我們班有多少個滿分的。

 

我說有16個同學考了滿分，你當時就氣急敗壞，一下子把試卷拍在桌子上，說「你怎麼這麼笨？其他同學都能考滿分，大家都是一樣的老師教的，別人能考滿分，你為什麼就不能考？」

「你看看，這個題目又做錯了，你就不能用點心嗎？這麼馬虎，一錯再錯。

」

「這麼簡單的題目也不會做嗎？你是不是我生的？」

這一次，我拿卷子給你看，肯定又要被你一頓狠批，然後這周的零花錢減半，電視也沒得看了。
 

媽媽，我也不知道為什麼我這麼笨，我真的很笨嗎？就像你說的，都是一樣的老師教的，為什麼差別就這麼大呢？我每天也完成了家庭作業，可是我怎麼努力，每次考試都這樣，我也很洩氣，可能我真的就是很笨吧。
 

媽媽，你為了讓我上更好的學校，你換了工作，來到這裡租房陪讀。

我知道你很辛苦，為我付出了很多。

 

可是，媽媽你知道嗎，每天晚上，我寫作業累了，站起來想活動活動，你就趕緊跑過來問我：「作業寫好沒有？先把作業寫好了再休息」。

我就說我要喝水，你就說：「別動，要什麼直接喊媽媽就行了。

「我說想去上個洗手間，你就說我一寫作業就事多，說我注意力不集中，可是我的眼睛真的很痛，我想休息一下都不行嗎？

媽媽，我感覺我時刻被你監控著，每天一遍又一遍重複著你給我下達的命令，我感到很累，我越來越覺得學習沒有意思。
 

媽媽，你總是說我寫作業磨蹭，天天催促我寫快一點，可是我已經很快了，那個字，我寫得再快一點就很潦草了。
 

媽媽，你總是說我懶，可是我每個週末要上英語、鋼琴、美術、圍棋班。
 

我只有下課回家後，可以先看一會電視，吃過飯就得開始寫作業，每天晚上寫到11點。

如果考試沒有考好，我還得寫檢討和總結。

我覺得我已經不懶了啊。
 

媽媽，你總是說「現在不努力，看你長大以後怎麼辦？就跟你爸爸一樣吧」，我不知道長大以後會怎麼樣，真的有那麼可怕嗎？可是奶奶說我爸爸現在也很好啊。
 

對於孩子的難過，很多家長看在眼裡，卻深感無奈。
 

今天一個很重要的問題，我們很多家長無法接受我們的孩子將來可能是一個普通人，但是，對絕大多數家庭來說，這就是現實。
 

於是，為了追求那些我們認為虛幻飄渺的目標，就產生了許許多多今天看起來本不應該產生的現象，比如，我們更加看重「搶跑」。
 

我們可能都看過馬拉松比賽的場景，其實人生就是一場馬拉松，起跑的時候誰站在第一排、第二排根本不重要。

甚至跑完了一萬米誰在第一、誰在第二也不能決定哪一個就是最先達到終點的。
 

我始終不認為強化訓練能培養出我們所謂的成功的人，當然成功沒有一個唯一的標準。

有句話是，「行行出狀元」，我理解就是無論採取對哪種人群進行統計分類的方法，最後得到的結果一定是正態分佈的。

一個優秀的廚子可能不是一個優秀的數學家，反之，也是這樣。
 

我們所謂的最成功的人一定是很少數的，絕大多數是平常的。

但是，平常的人就沒有幸福嗎？難道我們是一個普通人就沒有普通人的幸福嗎？我們普通人就沒有權利談幸福嗎？

其實，我們今天看到大量的人都是普通人，但是他們生活很樂觀、很幸福。
 

當然，達到這樣境界的老師、學校和家長，並不多！一旦和周圍的人一對比，大多數人還是慌了神。
 

3、今天的孩子不止活在爸媽的視線裡，還活在各種班級群和補習班群裡，幾乎每時每刻都在被比較。
 

爸爸媽媽們最焦慮的不是別人家的孩子太過優秀，而是因為那種優秀會讓自己容易滋生出「自己以及自家孩子不夠努力」的小心思。
 

所以，一流的家長最終拼的是心態：不拿自己孩子的弱勢跟別人孩子的長處比較，接受孩子的與眾不同，努力發現孩子們身上的「金子」，並想方設法讓「金子」光芒萬丈。

真正成熟的父母，不販賣焦慮，也不亂灌雞湯，因為他們明白「成功」沒有唯一的標準答案。

最好的教育，不是撒手不管的靜待花開，而是敏銳地捕捉到孩子的興趣點，想盡辦法讓孩子在興趣中找到滿足感，調動他們的內在驅動力，將興趣變為生命的一部分。

當然，只要你默默耕耘，做好這一切的努力，花開花謝自然有它的規律。
 

就讓我們收起焦慮，以陪伴孩子成長的姿態，選擇適度地放手，讓孩子順其自然地去成為他自己吧。