不知道從何開始，教育小孩的老師變成了服務業，萬事都得看家長的臉色做事，如此綁手綁腳的行事風格，漸漸地讓人們意識到台灣教育的崩壞，畢竟對小孩的放縱、家長的不理睬、師長們的忍讓，只會養成一堆價值觀偏差、目無尊長的屁孩出來。

日前有位新竹老師親上《靠北家長》，分享自己班級上的所見所聞，除了小孩不好教外，就連導師藉由聯絡簿上的溝通橋樑與家長討論孩子的在校的行為表現，卻遲遲等不到下文，唯一的回應就是父親在上頭的簽名。

(示意圖，非本人)

直到近期該生不但沒有做美勞作品，還大剌剌的破壞素材，甚至跟美勞老師說：「你直接給我零分。」讓導師不得已將整宗事情寫上聯絡簿上告知父母：「因**美勞作品未交，老師只能以零分計，若平時成績有太多零分，可能會影響畢業成績。請家長與孩子討論如何補交美勞作品。

(示意圖，非本人)

不料此舉竟引來學生爸爸與阿公的不滿，隔天氣憤地衝進校長室指責老師為什麼美勞作品沒交，沒有其他「替代方案」，而是直接打零分？為了息事寧人下，校長的回應讓老師覺得驚詫：「該生的家庭功能不健全，所以作業無法完成，我們要可憐他，再給他機會。如果已經沒有備品可提供的話，那就拿簡單一點的讓他完成就好，我再請他到校長室來摺紙，讓他算一次的成績。」甚至還提出當學生的監護人，向兩位老師(我和美勞老師)道歉，爭取老師們的諒解。

如此離譜的忍讓，頓時讓原PO意識到「學校為了招生、為了迎合家長，除了得答應家長的不合理要求，在面對家長質疑時，還得卑躬屈膝、唯唯諾諾。家長開始變得張牙舞爪、予取予求、不辨是非、更不知反求諸己；家長也不須再負起父母的管教與輔導之責，很簡單，因為學校老師都會配合我。

原文如下：

看完這則貼文後，深深的讓人體會到台灣的教育部越走越倒退。尤其從過去與現今家長對師長的態度，就能窺知一二了，不懂這種放縱與忍讓的風氣到底是從什麼時候開始的？老實說孩子的教養與知識習得除了到學校學習很重要外，連家庭教育也脫不了關係。分享出去，說說你的看法吧！

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