說到這個話題，我腦海中立刻浮現出一幅大人一手叉腰，一手指著孩子，河東獅吼的情景，不禁莞爾。

這是最常見的中國式的管教法，但是很遺憾，這種方法完全沒效，而且越大聲效果越差。



 

人的大腦有個特性，對習慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。

例如住在鐵路旁邊的人，一開始時，會被火車聲吵得睡不著覺，不久就習慣了，睡得一樣香甜，但是偶爾到鄉村度假時，反而會因為太安靜而睡不著。

這是因為，我們大腦的資源有限，它無法不停地注意所有進到大腦裡的訊息，所以它會依過去的經驗，設立優先處理的順序：比如說，動的比靜的順序高，快的比慢的順序高，新奇的比熟悉的順序高，而且出於自我保護機制，大腦會特別去注意那些可能會危害你的訊息。

因此管教孩子要言出必行，說到做到，威脅的次數多了，也就沒有效了。

人都有好奇心，越是聽不清楚的，越會注意去聽，例如偷聽別人講話時，別人的聲音那麼小，我們卻能一字不漏地聽進去，這是因為大腦把它所有的資源都調派去做聽的工作了。

因此，要孩子注意聽你說話，不必大聲吼，只要引起他的動機，你越不要他聽見，他越會注意聽。

其實最好的溝通方式是身教，因為太小的孩子還不能說理，當大人做給他看時，他便自然會學進去。

管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。

我們最常惱火的是孩子不聽話，叫他不要他偏要。

這時，父母不妨蹲下來，從孩子的角度去看一下他為什麼這麼著迷，真正理解了他的內心感受，也許你就不會那麼生氣了。

同時大人還要記住一點，就是不要引人入罪，若不要孩子吃糖，請把糖拿走，不要放在他面前又不準他吃。



在神經學上，要改變一個行為最好的方法是，用你要的行為去取代你不要的行為。

也就是說，不要只說「不可以」，請指出一條可以的路來給他走。

大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。

好習慣就是這樣養成的。

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