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為什麼孩子上課感覺能聽懂,一做題就蒙圈?這是最好的答案!
很多家長反映孩子平時聽課下來說都聽懂了但是一做作業一考試就蒙圈了不會做作業就直接拿成績好的同學的...

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為什麼孩子上課感覺能聽懂,一做題就蒙圈?這是最好的答案!
 

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很多家長反映孩子平時聽課下來說都聽懂了但是一做作業一考試就蒙圈了不會做作業就直接拿成績好的同學的...

 


為什麼孩子上課感覺能聽懂,一做題就蒙圈?這是最好的答案! 觀看數:72 人

 

很多家長反映,孩子平時聽課下來,說都聽懂了,但是一做作業一考試就蒙圈了。不會做作業就直接拿成績好的同學的作業本來抄,考試不會做只能白白丟分,如此一來,豈不是惡性循環。知識體系存在很多漏洞,到時候想彌補就晚了。

說的簡單點,孩子說上課能聽懂,不會做作業,一方面可能是孩子的自主學習能力差,需要在老師的引導下思考解決問題,輪到自己做,學過的知識沒辦法聯繫起來。

其次孩子所說的上課聽懂,是真的聽懂了嗎?下面我們來具體分析原因。

1

對老師的依賴性強

學習強調主觀能動性,要主動發現問題,提出問題,嘗試去解決問題,而不是把所有的環節都推給老師。

為什麼孩子說聽懂了但還是不會做作業呢,大概有以下幾種情況:

(1)、只聽懂了表面的知識,沒有深入分析,在老師的引導下可以做出題,沒有了老師引導,沒法舉一反三。

(2)、要知道一道題的解決方法不止有一種,有些孩子會了一點認為都會了,不會去嘗試其他的解法,思維比較局限。

(3)、課上是聽懂了,但是僅限於死記硬背的層面,不知道如何應用。

解決方法:好習慣決定好的成績,要解決「聽懂課、題不會」的學習癥結,就要養成自主思考的思考的習慣。課堂上聽課做筆記,下課做練習題家庭作業等,都要有自己的學習計劃,時間安排。除了課堂學習,課前預習和課後複習一樣也不能少。

2

聽課不記筆記

俗話說,好記性不如爛筆頭。古人也說,手抄一遍,勝讀十遍。記筆記不僅能加深印象還能鍛煉自主思考能力。課堂跟著老師的思路記筆記,更不容易走神。

其次,整理筆記可以鍛煉對課堂知識點的總結歸納能力,在整理筆記的過程中能對課本課堂內容和自己的思考做有效的連接。

即使課堂上對老師講的內容理解了,但是下課後又忘了知識點的聯繫,這時候如果不去請教老師,自己再不主動學習,就只有積累更多的問題。

解決方法:

要真正聽懂課堂的知識點,記筆記是必不可少的環節。記筆記要掌握一定的方法:

(1)、主要記大綱,重難點及解題方法。

(2)、老師解題時,記推導思路及老師的解題技巧。

(3)、除了易錯點和解題思路,要記通過課外學習記補充知識點還有自己的總結及思考。

通過做筆記,強化記憶鞏固知識點。

3

不懂裝懂,對學習沒興趣

興趣是最好的老師,一旦孩子對學習沒興趣,就會抱著矇混過關的心態學習。一節課45分鐘安安靜靜坐下來就算完成任務了,不會在意到底真正學沒學會。

其次,不懂裝懂,很多老師在講課的過程中都會問學生有沒有聽懂,有些悟性稍差的學生便會打腫臉充胖子也說懂了,因為對學習不感興趣,或者怕被別人嘲笑不敢提出問題。

再者,有一種懂是在老師的提示下才能想起來,否則想不起來,說明孩子的"懂"不是真"懂"。

解決方法:這種情況在課堂上很常見,最根本的問題還是需要培養孩子愛問問題的習慣,對學習真正有興趣。興趣離不開成就感,如果孩子因為解決了一道題而被老師誇獎他從中獲得成就感,也會願意思考,主動學習。

同樣的道理,孩子做家庭作業,如果父母能鼓勵孩子去思考,認真完成作業後給孩子一些獎勵,也會讓他們更有動力去學習。

4沒有及時複習

溫故而知新,可以為師矣。學習若沒有回頭看的習慣就容易學過即忘,以至於看到題目不會做會產生恐懼,不願解題。對課本的基本知識、定理、定律熟練程度不夠,成績也就自然不能提高。

沒有及時複習的習慣,對知識點的認知和印象僅僅停留在課堂上,所以當時就算聽懂了,遺漏了複習這個環節,本來已經學會的內容也可能忘記了。

解決方法:學生必須要認真翻閱課本,仔細研究課本內容,學懂學透課本中的每一個知識點,系統地掌握已學知識。

家長也要對孩子的教育嚴抓緊管,發現孩子有「上課都會,做題蒙圈」的現象,切不可疏忽大意。

最好跟孩子制定詳細的學習計劃,每天複習哪個學科的內容,複習多長時間,如何檢驗學習成果等,按照計劃有條不紊地進行。

除了上述四種問題,還要讓孩子端正態度,養成良好的學習習慣,學習是一個不斷精進的過程,過程雖艱難,但每個環節做到位,結果一定是甜的。

— END —

參考來源

文章來源: https://mp.weixin.qq.com/s/Y0FeZ8qvYGfs4RP5eM82zw?fbclid=IwAR2Bx0HhvvBC9FLD7i1WErw2QoP9exsp5L2Aq9TVvnEbJesdfeR9oTChO9g
 


 
 
   

 

 


 

 

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