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幼兒園孩子千萬不要提前上小學,危害大
現在有些家長望子成龍心切,生怕孩子「輸在起跑線上」,做出許多違背科學規律的事情,提前上小學就是很不高明的一招。這些家長不明白,人和動物不同,動物生下來靠本能就可以生存和發展。小羊生下來很快就可以奔跑,...

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幼兒園孩子千萬不要提前上小學,危害大
 

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現在有些家長望子成龍心切,生怕孩子「輸在起跑線上」,做出許多違背科學規律的事情,提前上小學就是很不高明的一招。這些家長不明白,人和動物不同,動物生下來靠本能就可以生存和發展。小羊生下來很快就可以奔跑,...

 


幼兒園孩子千萬不要提前上小學,危害大 觀看數:439 人

 

現在有些家長望子成龍心切,生怕孩子「輸在起跑線上」,做出許多違背科學規律的事情,提前上小學就是很不高明的一招。

這些家長不明白,人和動物不同,動物生下來靠本能就可以生存和發展。小羊生下來很快就可以奔跑,過些日子,就可以吃草活下去;

而人類生下來實際都是「早產兒」,如果沒有成人長期的精心撫養,不可能成活。而人要想繼續發展,要適應社會,尤其是今後要有所發明、有所創造,

則不能僅僅靠先天的遺傳,還必須有後天長時期的學習,因此人類有一個很長的童年期。

這個童年期,根據生命發展的規律,在不同階段有不同的學習任務,除了極個別的超常孩子(平均是一千人中有三個左右),絕大多數孩子要想人為地提前完成,往往是「欲速則不達」。

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有些家長採取一些突擊手段,讓提前入學的孩子也能夠勉強跟上一年級,但是這種急於過早地進行訓練,其實是勞而無功的,因為所帶來的弊病甚至會跟隨孩子一生。

幼兒園孩子千萬不要提前上小學,危害大

心理學界有一個著名的實驗,即心理學家格賽爾的雙胞胎爬梯實驗。實驗中,雙胞胎中的一個,在他出生48周起,每天做十分鐘的爬梯訓練,連續六周,到52周時,

他能熟練地爬5級樓梯。在此期間,雙胞胎中的另一個不做訓練,而是到他53周時才開始練習爬樓梯,結果,兩周後他也能爬到樓梯的頂端。

由此看來,過早的訓練和循序漸進訓練一樣,最終都能夠達到理想的要求,但需要花費更多的時間、付出更大的努力。

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更要緊的是,需要引起家長重視的,

是這種訓練和學習,可能因為成效微小,挫敗了自信心,而使孩子產生厭學的情緒,不利於他們學習的可持續發展。

不少網友用自己的經驗或慘痛教訓,提醒其他家長千萬不要讓孩子提前上小學。

網友阿朱:「我女兒是六歲不到上的一年級,比正常上學的孩子小一歲,現在在思維上總是跟不上,但是每次在總複習後,成績又還可以,平時速度不能跟上,我急死了,很後悔讓她早上學,現在怎麼辦啊!」

網友優檀:「我的女兒當年就是因為上學太早,本來很聰明的孩子結果連普通的專科都沒考上,痛心的我分析其原因就是上學太早。我又對這件事做了大量的調查,

事實說明,孩子是需要正常發展的,我支持你的說法,強烈呼籲,別都以為自己的孩子是神童。」

網友梅:「我上小學就比較晚,8歲,我在班裡一直是第一名,以後在初中及高中,成績都不錯,考大學也很輕鬆,我也一直認為和我上學晚有一定關係,如果早一年的話,可能要差些。

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因為我兒子是下半年出生的,所以按規定上學要晚些,我老公想讓兒子提前上,我不同意。早一年畢業和晚一年畢業沒什麼大區別。」

網友英子:「我是小學的數學老師,對於提前上學的孩子很有一些體驗,千萬不要早啊,否則孩子所承受的心理壓力和責備不是大人能體會到的.」

網友公主熊熊:「我覺得還是按照正常入學年齡入學(除非孩子真的是超常兒童)。我就是早讀一年書的。我是早了8個月上學。

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一年級的時候覺得還可以吧,因為學的東西在預備班的時候都接觸過了。

可是從三年級開始就跟不上了。語文數學還可以,英語就覺得挺吃力,還有就是體育也很吃力。我覺得年齡偏小的孩子,體育多半都跟不上。而以後中考,體育分數都要算在總分里的,

如果早一年讀書,體育受到影響,肯定不合算,我就屬於這一類。

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所以我認為,還是按照正常年齡,月份到了,就讀書,沒到,就再讀一年幼兒園。我妹妹就是接受了我的經驗,她是9月15日出生的,差15天,就讀了兩年預備班。結果只有剛上小學的時候,她的爸爸媽媽為她操心過。

了三四年級,已經不用父母操心了。初中、高中都還在重點班呢,現在考上了華東師範大學。」在小學一年級,常常會發現,一些簡單的問題足齡入學的同學們很快都懂了,而那些提前入學的孩子卻怎麼也弄不懂;

左右轉的問題,足齡入學的同學們很快都會了,而那些提前入學的孩子卻往往稀里糊塗。其實,不是他的智力有問題,更不是他們不努力,只是由於年齡小,思維發展還沒到火候,很冤枉地一開始就變成了「差生」。

幼兒園孩子千萬不要提前上小學,危害大

因此,許多小學和幼兒園有經驗的老師一致主張:不到年齡的孩子寧可晚上,也不提前上,不然,孩子要吃很大虧,受很大罪。

過去報紙發表過一篇家長寫的《多玩了一年》的文章,得到許多家長的共鳴。這位家長就是遇到:開學了,可是孩子差幾天才到入學年齡的問題,是勉強讓孩子上一年級當個「鳳尾」,

還是再等一年當個「雞頭」?家長果斷地決定「讓孩子再玩一年」。最後事實證明,這個決定是對的。孩子經過一年智力的充分發展,在新的一年級一直是個令人自豪的「雞頭」,孩子的自信心越來越高,一直是個優秀學生。

 


 
 
   

 

 


 

 

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